赵珺博书法学习档案 2021年10月22日 星期五 18:13

2021年10月20日 第一次课

珺博本次课主要是学习了长横、短横、长短横搭配、多横平行等距、短竖、悬针竖、横折、竖弯钩及点的书写方法。

珺博基本上掌握了与横相关的书写方法,开始练习时对顿笔、爬坡等细节要求很难把握,但在课程最后能写出比较规范的横,只是笔画仍然不太稳定,后期多练习即可,但是悬针竖、横折、竖弯钩及点有一定的书写难度,还需要继续练习。

以下是本次课的练习情况:

以下是本次课书写较优的部分字:

珺博坐姿有时不太正确,经过老师提醒能及时纠正。


2021年10月23日 第二次课

珺博本次课主要是巩固长横、短横、长短横搭配、多横平行等距、短竖、悬针竖、横折、竖弯钩及点的书写方法。

目前基本掌握了与横相关的书写方法,但是悬针竖、横折、竖弯钩及点有一定的书写难度,目前暂未过关,后期继续练习。

珺博理解能力好,上课大部分时间比较专注,开始有意识自己分析笔画的特点及结构,但是对样板字的观察还是不够细致,所以有些笔画还是有偏差,后期老师会引导加强。

以下是本次课的练习情况:

以下是本次课书写较优的部分字:

坐姿有时还是不太端正,家长在家也多监督。

2021年10月27日 第三次课

本次课是复习课,目前珺博基本掌握了长横、短横、长短横搭配、多横平行等距、短竖的书写要领。

但是悬针竖、点等笔画,后期还要继续练习。

复习旧的知识点,再往下学习新知识点,穿插学习,打牢基础。

以下是本次课的练习情况:

以下是本次课书写较优的部分字:

珺博本次课有点分心,需要老师不断提醒,目前对样板字的观察不够细致,后期老师会引导加强。

老师提醒时,珺博坐姿是正确的,但是经常不由自主地趴桌子上,还喜欢在凳子上东倒西歪,后期老师会严格要求坐姿,会对孩子的不良坐姿提出批评,望家长理解。

2021年10月30日 第四次课

本次课巩固“横”、“竖”笔画,学习新笔画“撇”、“捺”和握笔纠正练习。

以下是本次课书写较优的部分汉字

珺博的课堂表现很好,上课很认真,专心写字,“横”、“竖”笔画书写比较稳定,笔画的特点“长”、“直”、“爬坡”、“顿笔”都能书写出来。新学习的“撇”、“捺”笔画暂时还没有很好掌握,需要多练习多书写。

坐姿问题,老师用“头顶毛巾”的方式纠正珺博的坐姿,珺博习惯把身体重量压向桌子,需要老师经常提醒与桌子保持距离。

握笔问题,珺博握笔有时候不太正确,老师也进行了相应的纠正。


2021年11月3日、6日 第五、六次课

本次课巩固“横”、“竖”笔画继续学习“撇”、“捺”笔画及相关汉字书写、握笔纠正和控笔练习。

以下是第五次课书写

以下是第六次课书写

以下是两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对珺博坐姿握笔存在的问题进行了相应的纠正与训练。

这两次课珺博比较认真,写字专心,努力按照老师的要求练习书写。珺博基本掌握横”、“竖”笔画的书写,但还不是很稳定,需要再加强练习。在练习“撇”、“捺”笔画时,珺博写太快,忽略了笔画的特点,下次练习时要放慢速度,细致观察样板字后再书写。

2021年11月10日、13日 第七、八次课

这两次课主要是重点练习“撇”、“捺”笔画,复习巩固“横”、“竖”笔画的书写,坐姿握笔纠正和控笔运笔练习。

以下是第七次课书写

以下是第八次课书写

以下是两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对珺博坐姿握笔存在的问题进行了相应的纠正与训练。

珺博在练习书写撇捺笔画时写得比较快,没记牢笔画特点,包含撇捺笔画的简单组合汉字(如:人、八)偶尔能够规范书写,但不是很稳定,稍复杂的汉字(如:木、伞)比较难掌握,还需要再练习书写。珺博上课有时候很认真,有时候也比较好动坐不住。认真的时候观察很细致,像新练习的“在”字,珺博通过认真观察后再书写能够写得很规范、漂亮。希望再专注一点,会有更大的进步。

2021年11月17日、20日 第9、10次课

这两次课主要是练习“撇”、“捺”笔画及相关例字书写、控笔运笔练习和握笔坐姿纠正这两次课珺博上课都比较认真,专心练习书写,能够快速记住笔画的特点并且书写出来,课堂中练习的撇捺笔画组合的相关汉字也能够规范书写,但还不是很稳定,不是每一个字都写得很规范,老师计划在接下来的课程中再继续复习巩固。

以下是第9次课书写

以下是第10次课书写

以下是两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对珺博坐姿握笔存在的问题进行了相应的纠正与训练。

11月24日、日 第11、12次课

这两次课巩固练习“撇”、“捺”笔画及相关例字书写。珺博在练习“撇”、“捺”笔画时,有加速书写的习惯,但珺博控制的还不是很好,应该放慢一点速度,日常书写也需要注意一下。

以下是第11次课书写

以下是第12次课书写

以下是两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对珺博坐姿握笔存在的问题进行了相应的纠正与训练。