谢思源书法学习档案 2021年11月02日 星期二 15:59

2021年11月2日5日  第1-2次课

2日的课首先讲解了坐姿、握笔的要求并练习了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距、横竖搭配及悬针竖。

思源上课带着抵触情绪,态度不太端正,经常在凳子上东倒西歪,喜欢交头接耳,容易分心,有时候开小差或发呆,需要老师不断提醒,希望以后改正。

5日的课,思源的态度端正了不少,基本上能按照老师要求完成练习,但是观察不够细致,所以有些字还是不太规范,有时候还是会开小差,不够专注。

以下是2日的练习情况:

以下是5日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

思源坐姿不太正确,有时候还习惯耸肩,需要老师不断纠正,望家长也多监督。

思源握笔不太对,后面老师继续关注,逐步纠正。

思源第一次课态度不太端正,第二次课有进步,希望家长多做思想工作。

2021年11月9日12日  第3-4次课

思源这两课有进步,基本能按要求练习,也开始有意识自己分析笔画的特点和字的结构。

深入学习了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距、横竖搭配及悬针竖。

目前横有进步,但是悬针竖还需要加强练习。

思源有时候还是会开小差,容易分心,需要老师不断提醒。

另外控笔能力较弱也影响了书写,需要多练习。

以下是9日的练习情况:

以下是12日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

坐姿有时不太对,有时候习惯耸起右肩,需要不断提醒纠正。

握笔不太对,逐步纠正,控笔能力较弱,需要加强练习。

2021年11月16日19日  第5-6次课

16日的课,思源有点分心,老师让写“牛”写成“午”,多次提醒才进入练习状态。

19日的课,思源不太认真,老师批评后改正了一些,但练习还是不太专心,经常开小差。

这两次课重点复习悬针竖及学习撇捺,目前尚未完全掌握,还需要加强练习。

同时对之前学习的知识点进行了测试(19日练习本中后五行),部分笔画还未掌握,后面继续练习。

另外握笔姿势不对,控笔能力较弱也影响了书写,需要纠正并多练习。

以下是16日的练习情况:

以下是19日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

思源写字头过低,老师用头顶毛巾方式帮助纠正。

思源握笔不对,尤其是中指、无名指及小指的姿势不对,影响控笔运笔,老师重点纠正。

2021年11月24日26日  第7-8次课

24日的课,思源不太认真,很难进入学习状态,在座位上来回挪动,晃动桌椅,影响同桌学习,被同学提意见,所以老师安排更换位置并进行严厉批评,批评后逐渐进入练字状态。

26日的课,思源比上次课认真一点,能按老师要求练习,但是有点心急赶工,有些字写得有偏差,有时候还是开小差。

以下是24日的练习情况:

以下是26日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

思源写字头过低,老师继续用头顶毛巾方式帮助纠正。

思源握笔不对,尤其是中指、无名指及小指的姿势不对,影响控笔运笔,老师多次纠正,孩子可以改正但是无法坚持正确握笔,希望家长也多监督。