唐乙宁书法学习档案 2021年09月30日 星期四 15:25

2021年 9月25日体验课情况

乙宁同学体验课完成了硬笔书写测试,从测试情况来看,乙宁同学握笔姿势和坐姿都不太正确,导致写字不够规范,对字的结构、笔画特点认识不足,但上课能较认真听讲也能回答老师的问题,由于是第一次来到我们课堂有少许紧张,总体而言课堂表现比较良好。

下图为硬笔书写测试情况:

测试之后,老师对乙宁同学进行了基础笔画的教学,经过老师引导,乙宁同学对“长横”的特点认识更清晰,并提高了“长横”的书写能力,更重要的是知道了观察样板字的方法和重要性。

下图为经过老师引导后乙宁同学书写的汉字:

2021年9月26日 第一次课学习情况

乙宁同学第一次课的表现比体验课有进步,遇到问题会主动积极问老师,很想写好字,但由于控笔能力弱一些,所以笔画写的不够稳定,偶有小情绪,但老师一鼓励就能迎难而上,不过坐姿仍然不够端正,需要时常提醒。

下图为第一次课的书写情况:

以下为第一次课中书写较优的部分汉字:

2021年9月29日 第二次课学习情况

乙宁同学第二次课对横的笔画特点有更深入的理解,长、直、爬坡、顿笔这些细节基本能掌握,同时能理解部分汉字的书写要求,但由于控笔能力影响暂时未能写得很好,比如字里有多个横的等距、平行要求,以及“上”字的短横和竖的位置关系及平行要求,日后加强练习即可。坐姿仍然需要经常提醒,头过低会影响视力,建议家长平时也多监督多提醒。

下图为第二次课的书写情况:

以下为第二次课中书写较优的部分汉字:

2021年10月8日 第三次课学习情况

乙宁同学这次课有较大的进步,横竖笔画书写基本掌握,但还不太稳定,需要加强练习。乙宁同学观察力强,通过观察对比样板字,能够发现自己书写中存在的问题,并且纠正书写错误。

以下是本次课中书写较优的部分汉字:

乙宁同学在写字时会出现低头、坐姿错误的问题,需要经常提醒。为此我们对他进行针对性训练,逐步纠正他错误的坐姿和低头问题。

坐姿问题是很多低龄儿童的常见问题,需要时间纠正,希望家长在日常生活中也多提醒,我们共同努力,帮助孩子健康成长。

2021年10月13日 第四次课学习情况

乙宁同学这次课表现非常好,上课很认真,专心写字,进步非常大。

以下是本次课书写较优的部分汉字

乙宁同学学习能力、分析能力不错,对讲解过的汉字特点,能够牢牢记住,并且自己分析书写是否正确,从而不断自我纠正。

自己对比分析(笔画是否等距)

分析后书写

乙宁同学的坐姿还需要经常提醒,在日常学习中,建议家长也可以采用“头顶毛巾”的方式予以纠正,多提醒,多监督,希望能够不断进步。

2021年10月16日 第五次课学习情况

本次课主要复习“长横”、“短横”,学习书写难度更大的“长竖”。乙宁同学表现不错,复习书写“正”字的时候,能够牢记要点,并且书写出来。

以下是本次课书写较优的部分汉字

乙宁同学上课认真、听话,能够按照老师要求,仔细观察样板字再书写,所以进步较快。

但乙宁同学的低头问题还需要经常提醒,日常生活中,希望家长也多关注,多提醒。

2021年10月20日 第六次课

本次课继续巩固“长竖”笔画的书写,学习“短撇”、“点”笔画的书写。

乙宁同学课堂表现很好,写字很认真、专注。同时观察力不错,按老师要求仔细观察后再书写,所以进步比较快。

运笔控笔也有进步,笔画书写更有力量,更平稳,继续努力,加油。

以下是本次课书写较优的部分汉字

2021年10月23日 第七次课

本次课巩固“横”“竖”笔画的书写,学习“点”“短撇”“竖撇”“捺”笔画的书写。

以下是本次课练习情况:

以下是本次课书写较优的部分字:

乙宁表现很好,能静下心来写字,按照老师的要求认真观察样板字再书写。但新学习的内容相对来说难一点,乙宁还没能很好掌握,需要加强练习。

乙宁的坐姿还是有问题,老师采用“头顶毛巾”的方式纠正之后,低头的情况已经减少,但乙宁习惯把身体的重量压在桌子上(身体与桌子要保持一拳距离),还需要老师经常提醒改正。

2021年10月27日 第八次课

经过一段时间的写字练习,乙宁已经掌握一定的控笔运笔能力,所以本次课主要是观察样板字测试与训练。

以下是本次课书写较优的部分汉字

乙宁目前最大的问题是坐姿,老师用“头顶毛巾”的方式来纠正,乙宁写字时还是比较习惯把身体的重量压向桌子,需要老师不断提醒,需要加强坐姿练习。

握笔目前虽然不是完全正确,但也没有太大问题,老师会在以后的课程中在适当的时候(控笔能力再强一点)逐渐纠正。乙宁的运笔控笔都有进步,总体来说稳步向前。

2021年10月30日 第九次课

经过前几次课的书写练习和样板字观察训练,乙宁基本掌握了“横”、“竖”笔画的书写,这次课主要是巩固“撇”、“捺”笔画的书写。

以下是本次课书写较优的部分汉字

目前乙宁已经掌握一定的控笔能力,但握笔有时候还不太正确,所以老师开始纠正乙宁的握笔。坐姿问题,乙宁还是习惯身体前倾,需要老师经常提醒。

书写方面,这节课学习的“撇”、“捺”笔画比“横”、“竖”笔画更难书写,但乙宁能够记住这些笔画的特点,只是暂时书写还不够规范,需要多练习多书写。

2021年11月3日 第十次课

本次课学习书写难度更大的“撇”、“捺”笔画。

以下是本次课书写较优的部分汉字

本次课老师对乙宁握笔、坐姿存在的问题进行了相应的纠正与训练。

“撇”、“捺”笔画比较难书写,乙宁还没有很好掌握,需要加强练习。课堂中,乙宁在练习书写时,因为没有写好笔画而出现小情绪,想放弃。老师希望乙宁不要气馁,努力克服困难,争取更大的突破。

2021年11月7日、10日 第十一、十二次课

这两次课继续学习书写难度更大的“撇”、“捺”笔画及相关汉字,控笔运笔练习和握笔坐姿纠正

以下是第十一次课书写

以下是第十二次课书写

以下是两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对乙宁坐姿握笔存在的问题进行了相应的纠正与训练。

撇捺笔画比较难书写,由撇捺笔画构成的简单汉字(如:人、八)乙宁能够书写出来,但稍微复杂一点的汉字(如:木、伞)乙宁比较难掌握。乙宁写字有时候太入迷,会忘记笔画特点而重复书写。下次课老师计划再练习书写撇捺笔画相关的汉字来进行加强巩固。

11月14日、17日 第十三、十四次课

这两次课继续巩固“撇”、“捺”笔画及相关例字书写,控笔运笔练习和握笔坐姿纠正

以下是第十三次课书写

以下是第十四次课书写

以下是两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对乙宁坐姿握笔存在的问题进行了相应的纠正与训练。

乙宁的进步是比较稳定的,与大多数学生一样,十几次课基本掌握“横竖撇捺”笔画书写,笔画相关的简单例字也能够写得比较规范,但笔画复杂的例字难度更大,笔画特点、结构规律比较多,还需要多练习多书写。乙宁写字时写不好会有少许的畏难情绪,不过只是轻微的,遇到这种情况,老师通常是让乙宁去卫生间洗把脸或者喝杯水就缓解了。第十四次课乙宁因为饮食问题,身体不舒服,乙宁能够克服困难,坚持上完课,总体而言乙宁是个挺不错的学生。

11月21日、24日 第15、16次课

这两次课巩固“撇”、“捺”笔画书写及相关新例字练习。第15次课乙宁状态不太好,刚开始练习就出现畏难情绪,总觉得自己写不好,不太愿意继续练习,老师鼓励后才慢慢继续动笔练习。第16次课乙宁的表现就好很多,主动跟老师说要挑战更难书写的例字,上课也很认真。目前乙宁练习的内容是比较难的,也容易产生畏难情绪,下次课老师计划让乙宁练习“横”、“竖”笔画及相关例字,一方面巩固之前所学的内容,另一方面让乙宁重拾信心。

以下是第15次课书写

以下是第16次课书写

以下是两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对乙宁坐姿握笔存在的问题进行了相应的纠正与训练。