潘思翰书法学习档案 2021年11月03日 星期三 15:28

2021年11月3日9日  第1-2次课

这两次课首先强调了课堂纪律,讲解了坐姿、握笔的要求并单独和思翰讲解了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距等书写要领。

思翰上课带着强烈的抵触情绪,态度不端正,经常趴在桌子上,老师用头顶毛巾的方式帮助纠正坐姿,但思翰仅仅练习了4行字之后就说很困要睡觉,老师叫也一直不搭理,后面一直在睡觉。

以下是3日的练习情况:

9日的课,思翰有明显进步,基本能按老师要求完成练习,但还是容易分心,开小差,喜欢和同学交头接耳,后面半小时一直说困,在老师要求坚持下能上完课,老师先要求把笔画写平直,不要求笔锋,思翰首要任务是能认真上课,希望思翰一次比一次有进步。

以下是9日的练习情况:


以下是书写较优的部分字:

2021年11月10日16日  第3-4次课

10日的课,思翰前面半小时还是比较认真的,后面就开始分心了,小动作很多,找同学说话,一会要上厕所,一会要喝水,一会又说很困,还说要逃课,在老师批评下坚持上完了课。

16日的课,思翰经常抠牙齿,挠头,经常问什么时候下课,被老师批评后有所收敛。

这两次课巩固了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距及悬针竖等。

思翰掌握得不是很好,需要继续加强练习,尤其是需要端正学习态度,态度不端正影响学习效率。

以下是10日的练习情况:

以下是16日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

思翰坐姿不对,经常趴桌子,头过低,老师用头顶毛巾方式帮助纠正坐姿。

握笔不对,后面逐步纠正。


2021年11月17日23日  第5-6次课

17日的课,思翰开始上课写名字时就胡乱写,还说不想写字,被老师批评后改正了,基本坚持了1个小时的练习,后面半小时有很多小动作,经常问“下课没有我要走了”。

思翰好几次上课都会去上厕所,一去就差不多20多分钟,老师问是不是不舒服,孩子说是想偷懒,老师也不确定孩子是借机偷懒,还是开玩笑,希望家长多关注一下。

这两次课巩固了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距、悬针竖的搭配等,有一定进步。

以下是17日的练习情况:

以下是23日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

思翰坐姿不对,老师用头顶毛巾方式帮助纠正坐姿。

握笔不对,但是由于思翰学习态度不太端正,纠正握笔姿势后能坚持的时间比较短,后期再加强训练。

2021年11月24日日  第7-8次课

24日的课,思翰写了20分钟的字就说头很痛,眼睛很痛,然后就趴桌子睡觉了,老师后面再询问,还是说不舒服,不愿意起来。

这两次课巩固了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距、悬针竖的搭配等,有一定进步。

以下是24日的练习情况:

以下是日的练习情况:


坐姿不正确,老师继续用头顶毛巾方式帮助纠正。