陈一骏书法学习档案 2021年10月10日 星期日 16:42

2021年10月9日 体验课情况

一骏同学在体验课完成了硬笔书写测试,通过测试发现,一骏同学坐姿不太端正,握笔姿势有时也不太正确,由于没有系统学习过书法,所以测试字中的笔画不稳定,存在较大偏差,同时一骏同学有时候容易分心,专注度不够,也没有观察及理解规范字的书写要求,所以测试字问题不少。

下图为一骏同学测试情况:

完成测试之后,老师对一骏同学进行基础笔画的教学,引导观察样板字,讲解笔画特点,并对坐姿、握笔姿势做了要求,经过引导,一骏同学能理解部分笔画的特点并达到基本的书写要求。

下图为经过老师引导后的书写情况:

2021年10月12日 第一次课情况

一骏同学本次课主要是学习长横的写法,长短横的搭配,多横平行等距并练习了短竖。总体而言,一骏同学上课大部分时间是认真听讲的,能按照老师要求完成练习,但有时候容易分心,在老师提醒或批评下能及时纠正并坚持练习。另外,一骏同学的坐姿和握笔姿势有时不正确,也需要不断提醒,希望家长平时也多监督提醒,这样进步更快。

下图为本次课的书写练习:

以下为本次课书写较优的部分字:

2021年10月15日  第二次课情况

一骏同学本次课主要是巩固长横的写法,长短横的搭配,多横平行等距及短竖的书写。

本次课一骏同学比较容易分心,专注度不够,老师在身边叮嘱时能专心写字,老师一转身离开就分心了,学习效果不佳,已建议家长调课,以便于更有针对性地教学。

一骏同学的坐姿和握笔姿势不正确,需要不断提醒,但一骏同学已经开始有意识观察字的结构特点,后期继续加强练习。

下图为本次课的书写练习:

以下为本次课书写较优的部分字:


2021年10月21日  第三次课情况

本次课复习握笔、控笔,巩固基础笔画的书写。

一骏同学这次课表现不错,虽然也会偶尔出现分心的情况,但总体来说能够安安静静写字,书写速度也提升了,能够做到一课一页的要求。

坐姿问题,老师用“头顶毛巾”的方式纠正,但还会出现低头的情况,需要多次提醒,在日常学习中,希望家长多关注、多提醒。

以下是本次课书写较优的部分汉字

2021年10月26日  第四次课情况

一骏本次课刚开始时没有进入状态,胡乱写(练习本中第一第二行),后面经过老师引导,基本能按老师节奏及要求练习。

目前对横、竖笔画的掌握尚可,但悬针竖暂未掌握,后期继续学习。

以下是本次课的练习情况:

以下是本次课书写较优的部分字:

一骏上课专注度不够,容易分心,需要重点监督,坐姿握笔也不太正确,需要老师不断提醒,不过在老师提醒后能及时纠正。希望家长在家也多监督。

2021年10月28日  第五次课

这次课主要是复习“横”、“竖”笔画的书写,和控笔运笔练习。

以下是本次课书写较优的部分汉字

一骏这次课比较认真,没有乱涂乱写,努力按照老师的要求书写,没有出现太多分心的情况。

一骏的握笔坐姿都有问题。坐姿问题,老师已用“头顶毛巾”的方式纠正,但一骏习惯用身体压着桌子,需要经常提醒;握笔问题,考虑到一骏手部力量不足,还没有控笔能力,所以暂时不做严格要求,先让一骏多书写,有一定的力量控笔后,老师再逐步纠正。

2021年11月2日  第六次课情况

本次课继续巩固“横”、“短竖”笔画书写,练习书写难度更大的“长竖”笔画。

以下是本次课书写较优的部分汉字

本次课对一骏坐姿存在的问题,老师进行了相应的纠正与提醒。

一骏上课有时候会随意走动,比较容易分心,在练习本上涂涂画画或者做其他的事情,影响书写练习,导致进步比较缓慢。

在书写方面,一骏还需要多书写多练习,锻炼手部肌肉,提高控笔能力,书写才能更进一步。

2021年11月4日、9日  第七、八次课

本次课继续做运笔控笔练习,训练一骏的控笔能力。

以下是第七次课书写

以下是第八次课书写

老师对一骏握笔坐姿存在的问题进行了相应的纠正与训练。

这两次课一骏比较调皮,喜欢在本子上乱写乱画,老师多次提醒也不改正,上课时偶尔会离开座位随意走动,会翻看老师的抽屉寻找书法币,希望下次课一骏能够更认真,争取更大的进步。

11月11日、16日  第九、十次课

这两次课练习“长竖”笔画及相关文字书写、控笔运笔练习和握笔坐姿纠正

以下是第九次课书写

以下是第十次课书写

以下是这两次课书写较优的部分汉字

课堂中老师对一骏坐姿存在的问题进行了相应的纠正与训练。

这两次课一骏散漫的行为收敛了一些,偶尔也会离开座位,但写字变得更认真了。分心、乱写乱画的情况还是会出现,老师发现后说要收走本子不给写,一骏听到后会很在意,会变得认真一些。一骏认真的时候,有些笔画、汉字也能够按照老师的要求书写,也写得比较规范、漂亮。

11月19日、23日  第11、12次课

这两次课巩固练习“长竖”笔画及相关例字书写。一骏喜欢在本子上写英文,老师多次提醒一骏认真练习,一骏不听老师劝说,劝说无果后老师想拿走本子不给一骏乱写,一骏就跑去跟另一个老师说“不想要这个老师教”,一骏自我行为管理不足,学习效果很不理想。

以下是第11次课书写

以下是第12次课书写

以下是这两次课书写较优的部分汉字

以下是一骏的课堂表现

11月26日、日  第13、14次课

这两次课一骏的表现相比之前好了很多,没有随意走动,整节课都坐在位置上书写,也没有出现嘻嘻哈哈的情况。虽然有时候也会分心,但整体表现比之前进步了。

以下是第13次课书写

以下是第14次课书写


以下是一骏的课堂表现