陈林晏书法学习档案 2021年11月02日 星期二 15:57

2021年11月2日 第一次课

本次课首先讲解了坐姿、握笔的要求并练习了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距、横竖搭配及悬针竖。

林晏上课大部分时间还是认真的,但观察不够细致,以致于有的字写得有偏差,到课程的最后有点分心,需要老师不断提醒,希望以后改正。

以下是本次课的练习情况:

林晏坐姿不太正确,需要老师不断纠正,望家长也多监督。

林晏握笔有时候不太对,后面老师继续关注,逐步纠正。

2021年11月4日 第二次课

本次课复习了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距、横竖搭配及悬针竖,并新学习了横折、点等笔画。林晏对“横”掌握得不错,开始上课时很有信心很认真,但是书写到“竖”“横折”“点”相关汉字时,由于写不好,信心受挫,人也很不耐烦,发脾气、趴桌子,经过老师引导后能坚持完成练习。

希望家长也多引导,写不好是正常的,不要心急,认真练习就好,另外林晏观察不够细致,书写速度又过快,以致于有的字写得有偏差,老师希望先慢慢掌握书写要领再适当提升速度。

以下是本次课的练习情况:

以下是本次课书写较优的部分字:

林晏坐姿有时候不太正确,需要老师不断纠正,望家长也多监督。

林晏有时候勾手腕写字,后面老师会继续关注。

2021年11月9日11日  第3-4次课

这两次课复习了长横、短横、长短横搭配,多横平行等距、横竖搭配、悬针竖、横折、点等笔画并新学习了撇捺、长点

林晏基本掌握了与横相关的文字书写,但多横平行等距还是有点问题。

悬针竖笔画不稳定,横折、竖弯钩、点、撇捺等还需要继续练习。

有些笔画有一定的难度,林晏的畏难情绪有点重,写不好爱发脾气,或是开小差、发呆,有时候在凳子上东倒西歪,需要老师不断监督、指导甚至批评,希望家长也多要求多引导。

以下是9日的练习情况:


以下是11日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

林晏喜欢趴桌子写字,需要老师不断提醒。

2021年11月16日18日  第5-6次课

这两次课复习了撇捺、撇捺与竖的搭配、长点、横折及悬针竖。

同时对之前几次课的知识点进行测试(16日练习本中后六行)。

通过测试发现很多笔画仍然没有完全掌握,需要穿插复习。

林晏上课经常带着情绪,开始上课时状态是对的,比如坐不端正时,老师要求改正,孩子就会有点抵触情绪。写不好字会发脾气,有时候开小差、发呆,有时候在凳子上东倒西歪,还从凳子上摔下来,需要老师不断监督、指导甚至批评,希望家长也多要求多引导,首先要端正学习态度,不然学习效果很不乐观,希望家长重视。

以下是16日的练习情况:

以下是18日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

林晏坐姿不对,需要不断提醒,但是老师提醒多了,孩子就爱发脾气,有情绪。

2021年11月23日25日  第7-8次课

这两次课深入学习了悬针竖和各类笔画的搭配以及对之前知识点的复习。

23日的课,林晏对情绪的控制有进步,专心写字时能写出较规范的字,值得表扬,但还会常常分心开小差,希望以后改正。

25日的课,林晏比较情绪化,开始上课时,状态不错,认真练习,后来写字时来回晃动桌椅,被同桌同学提意见,老师要求林晏坐好,林晏就有点生气了,然后发呆不写,老师提醒后还是不写,老师后面又要求认真练习不要发呆,林晏就很有情绪了,后面还哭了,老师安慰后,孩子又继续练习。

孩子的自控能力差一些,也比较敏感,情绪容易波动。

以下是23日的练习情况:

以下是25日的练习情况:

以下是书写较优的部分字:

林晏写字头经常过低,老师提醒能纠正,但不能坚持。

林晏容易分心开小差,需要不断提醒,但是老师提醒后,孩子又会有脾气。